Часы работы
Часы работы не добавлены.Добавить часы работы
School № 33
2.6 км от центральной части Тулы
По следующему адресу Софьи Перовской ул., 40, Тула, Тульская обл., Росія, 300034 расположен — School № 33, в радиусе ближайших 500 метров находятся: Лингва, центр раннего развития — 5 метров, МОУ Дод Детская Школа Искусств имени Г.Г.Галынина — 45 метров, Тульская специальная коррекционная общеобразовательная школа для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — 143 метра, Детский сад № 2 «Лучики» — 302 метра, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования №8» (учебный корпус №1) — 520 метров, возможно, они будут являться для вас ориентиром.
Компании часто меняют график работы, а также не работают в праздничные дни.
Настоятельно рекомендуем уточнять часы работы «School № 33» по данному телефону: + 7 487 231-81-40.
Улицы, которые располагаются недалеко от «School № 33», помогут вам лучше ориентироваться в этом районе города: ул. Первомайская, Первомайская ул., ул. Льва Толстого, ул. Свободы, ул. Халтурина, ул. Пушкинская, ул. Бундурина, ул. Вересаева, улица Первомайская, ул. Демонстрации.
Используйте карту, которая находится внизу страницы, чтобы узнать как быстрее всего добраться до «School № 33». Вы можете предложить изменения для данной страницы, если считаете, что информация о компании обновилась.
Узнайте, есть ли у компании филиалы, кто еще записан в справочнике с этим номером .
Все фотографии School № 33 на Софьи Перовской ул., Тула (10 фотографий).
Похожие категории
Без рубрики
Тула
На карте
Улицы поблизости
Рейтинг
4.1
1 оценка
информация о последних рейтингах компании отсутствует, данных недостаточно.
Отзывы
Часто задаваемые вопросы о School № 33
-
По какому адресу располагается School № 33?
Адрес: Софьи Перовской ул., 40, Тула, Тульская обл., Росія, 300034.
-
Какой номер телефона у School № 33?
Звонки принимаются по номеру: + 7 487 231-81-40.
-
Какова средняя оценка этого места на Mapich?
Средняя оценка компании пользователями Mapich — 4.1.
Расположены рядом
Лингва, центр раннего развития
Софьи Перовской ул., 40, Тула, Тульская обл., Россия, 300013
5 метров
МОУ Дод Детская Школа Искусств имени Г.Г.Галынина
ул. Первомайская, 26, Тула, Тульская обл., Россия, 300034
4.5
45 метров
Тульская специальная коррекционная общеобразовательная школа для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
ул. Бундурина, 56, Тула, Тульская обл., Россия, 300013
5
143 метра
Детский сад № 2 «Лучики»
ул. Льва Толстого, 126, Тула, Тульская обл., Россия, 300034
4.7
302 метра
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования №8» (учебный корпус №1)
ул. Фрунзе, 18, Тула, Тульская обл., Россия, 300034
2.5
520 метров
Редактировать данные
Запрос на удаление
Презентация на тему: » Подготовлено учителем МОУ-СОШ 33 Советского района г. Тулы Тетерятниковой Мариной Владимировной.» — Транскрипт:
2
Подготовлено учителем МОУ-СОШ 33 Советского района г. Тулы Тетерятниковой Мариной Владимировной
3
Эффективность работы в школе в настоящее время определяется тем, в какой мере учебно- воспитательный процесс обеспечивает развитие творческих способностей каждого ученика, формирует творческую личность школьника, готовит его к творческой познавательной и общественно-трудовой деятельности Главная цель — развивать творческое воображение детей, учить проявлять инициативу, анализировать советы сверстников и старших, работать самостоятельно.
4
Принципы развивающего обучения Принцип проблемного обучения; Принцип оптимального развития разных видов мыслительной деятельности; Принцип индивидуализации и дифференциации обучения; Принцип специального формирования алгоритмических и эвристических приемов умственной деятельности; Принцип специальной организации мнемонической деятельности
5
Технология проектного обучения Метод проектов – это такая организация обучения, при которой учащиеся приобретают знания в процессе планирования и выполнения практических заданий- проектов. Творческий проект на уроках технологии – это учебно- трудовое задание, в результате которого создается продукт, обладающий субъективной, а иногда и объективной новизной.
6
Роль учителя Помогает ученикам в поиске нужных источников информации; Сам является источником информации; Координирует весь процесс; Поощряет учеников; Поддерживает непрерывную обратную связь для успешной работы учеников над проектом.
7
Метод в теории и на практике кандидата психологических наук Марины Битяновой « Развитие проектного мышления» Готовность и способность работать с проблемной ситуацией как с задачей предполагает, что учащийся способен: Проанализировать проблему; Вычленить ее суть; Переформулировать проблему в задачу собственной деятельности; Осуществить необходимые шаги; Оценить полученный результат с точки зрения поставленной цели
8
Курс Битяновой предполагает решение следующих задач: Формирование у школьников психологической готовности к восприятию проблемной ситуации как задачи с последующим построением деятельности; Формирование у школьников представлений о типах проблемных ситуаций и подходов к их решению; Развитие навыков коллективной проектной деятельности и решения специфических проблемных ситуаций, возникающих в групповом процессе; Формирование у школьников готовности к переносу полученных учебных навыков в ситуацию реальной жизнедеятельности и реального общения; Развитие социально- психологических качеств личности.
9
Выделено пять типов проблем Мозаика или пазл Многослойное желе Снежинка Олимпийские кольца
10
Создание и выбор модели фартука
11
Создание моделей фартука с помощью графического редактора Paint
12
«Мой любимый салат»-оценка результатов Название салата ПолезностьЭкономич — ность Трудо- емкость
13
Изготовление прихватки в стиле лоскутной мозаики
14
Защита проекта «Юбка» в форме занятия-конференции
15
Проект « Города мира» История возникновения городов Выбрать одно из интересующих направлений Найти информацию с помощью ИКТ
16
Перспективы развития проектной деятельности в МОУ-СОШ 33 Внедрение курса М.Битяновой на базе 4 « А» класса в виде эксперимента Изучение и анализ методики исследовательского обучения авторов Г.Б. Голуб и других Изучение, анализ и возможность использования системы Intel с использованием информационно- коммуникационных технологий
